• Geb. in Augsburg, Realschulabschluss, Ausbildung in öffentlicher Verwaltung
• Studium an den Musikhochschulen Stuttgart und Karlsruhe (Diplommusiklehrer Gesang, Künstlerisches Examen)
• Freiberufliche Tätigkeit als Musikerin und Gesangspädagogin
• Begabtenabitur
• Studium an der PH Ludwigsburg (LA Realschule: Musik, Kath. Religionslehre, Deutsch) (2005-2007); Magister Fachdidaktik (2008)
• Vorbereitungsdienst am Staatl. Seminar für Didaktik und Lehrerbildung in Ludwigsburg (2007-2008)
• Realschullehrerin an Gewerblicher Berufsschule Stuttgart (2008 bis heute)
• Ausbildung (2013-2014) zur Beratungslehrerin an der Schulpsychologischen Beratungsstelle Stuttgart (Bestellung 2014)
• Teilabordnung (50%) an die PH Ludwigsburg (Schulpädagogik: Diagnose und Förderung) (ab 2013)
• Beratungslehrerin an verschiedenen Beruflichen Schulen in Stuttgart und an der Schulpsychologischen Beratungsstelle Stuttgart
• Lehrgang für den höheren Dienst an beruflichen Schulen (2012-2015)
• Ernennung zur Studienrätin (2016)

• Lehre im Bereich Diagnose und Förderung
• Flüchtlinge an Schulen

• Referentin bei Lehrgängen in Baden-Württemberg und Hessen: Klassenführung in schwierigen (VAB)-Klassen
• Referentin für das Ministerium für Kultus- Jugend und Sport: Workshops zu Individueller Förderung an Beruflichen Schulen auf Grundlage der Kompetenzanalyse Profil AC
• Mitwirkung bei der Beratungslehrerausbildung an der Schulpsychologischen Beratungsstelle Stuttgart (Schullaufbahn)

Meier-Rempp, C. (2009): Erzählen – warum und wie? In: Bederna K./König H. (Hrsg.): Wohnt Gott in der Kita? Religionssensible Erziehung in Kindertageseinrichtungen. Berlin-Düsseldorf

Hauf J./Meier-Rempp C. (2013): Moralschaden – Die Bombe tickt immer noch. Eine VAB-Klasse macht dokumentarisches Theater. In: Lehren und Lernen, 11/2013

Meier-Rempp C. (2016): Komm.de. Deutsch und Kommunikation für berufliche Schulen. Klett Mitautorenschaft

siehe LSF