Forschungsinteressen und Projekte
- Interaktionsforschung, insbes. im Rahmen mathematisch geprägter Lerndialoge von Kindern
- Mit- und Voneinanderlernen im jahrgangsübergreifenden Mathematikunterricht
- Heterogenität als Potenzial zur Eröffnung mathematischer Lernchancen
- Entwicklung substanzieller Aufgabenformate für den Mathematikunterricht an Grundschulen und die Förderung prozessbezogener Kompetenzen im Umgang mit diesen Aufgaben
