Tietge, Sandra

Akademische Mitarbeiterin

Logopädin

Telefon: 07141/140-742

E-Mail: sandra.tietge(at)ph-ludwigsburg.de

Raum: 4.235

Bitte beachten Sie: Ich befinde mich in Elternzeit. Bitte wenden Sie sich für Unterschriften, Besprechungen von Hausarbeiten etc. an Frau Dr. Cornelia Jooß.

 

 

Zur Person:

2008-2011 Ausbildung als staatlich anerkannte Logopädin an der Schule für Logopädie Göttingen

2011-2015 Anstellung als Logopädin in einer Praxis für Logopädie in Hildesheim

2012-2015 Bachelorstudium Sonderpädagogik (B. A.) an der Leibniz Universität Hannover

2015-2017 Masterstudium Lehramt für Sonderpädagogik (M. Ed.) an der Leibniz Universität Hannover

2015-2017 studentische Hilfskraft in der Studienberatung Sonderpädagogik und am Deutschen Seminar /Abteilung Sprachdidaktik der Leibniz Universität Hannover

2017-2018 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sonderpädagogik / Abteilung Didaktik der Symbolsysteme Deutsch und am Deutschen Seminar /Abteilung Sprachdidaktik der Leibniz Universität Hannover

2018 viermonatige Anstellung als Vertretungslehrkraft an einem Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentrum mit dem Förderschwerpunkt Lernen in Stuttgart

Seit 2018 akademische Mitarbeiterin in der Abteilung Deutsch der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg (zurzeit in Elternzeit)

 

Veröffentlichungen:

Busche, N. & Tietge, S. (2020): Von Täumen und Mänden: Explizite und implizite Zugriffe auf das morphologische Prinzip. In Grundschulmagazin (2020/2). S. 34-37.

Becker, T., Busche, N., Peschel, C., Piel, B. & Tietge, S. (i. V.): Rechtschreibung Strategieorientiert – RESO. Hrsg.: Niedersächsisches Kultusministerium & Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen.

 

Vorträge, Workshops etc.:

18.04.2015 Vortrag „Die Bedeutung der Sprache im Erwachsenenalter“ am Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung im Masterstudiengang Bildungswissenschaften der Leibniz Universität Hannover

WiSe 18/19 & SoSe 2019 Lehrauftrag zum Thema „Die Stimme von Lehrenden, Schülerinnen und Schülern im Unterricht“ am Zentrum für Schlüsselkompetenzen der Leibniz Universität Hannover

13.05.2019 Workshops zum Thema „REchtschreibförderung StrategieOrientiert (RESO)
systematisch, praxiserprobt und linguistisch fundiert“ im Rahmen der Fortbildungsinitiative „Orthographie lehren und lernen in der Grundschule“ in Stuttgart