LLBG - Ludwigsburg-Luzerner Bibliographie zur Forschung über Alltagvorstellungen in den Geowissenschaften
Stand August 2011 / Update 2014
Die Ludwigsburg-Luzerner Bibliographie (LLBG-Bibliographie) ist eine systematisch aufbereitete Bibliographie über Forschungsarbeiten und Grundlagenliteratur zu Schülervorstellungen bzw. Alltagsvorstellungen und Conceptual Change in der Geographie und den Geowissenschaften.
In einem von den Pädagogischen Hochschulen Ludwigsburg und Luzern finanzierten Projekt wurden von uns über 600 Publikationen zusammengestellt und mit einem Schlagwortkatalog indexiert, der nach fachinhaltlichen und forschungsmethodischen Gesichtspunkten aufgebaut wurde. Damit steht ein systematischer Zugang zum internationalen Forschungsstand in der Geographie und den Geowissenschaften zur Verfügung.
Kooperationprojekt zwischen
Prof. Dr. Stephan Schuler, Abteilung Geographie, PH Ludwigsburg
Prof. Dr. Sibylle Reinfried, PHZ Luzern (https://www.geoeduc.ch/)
Finanzierung: Interne Forschungsförderung der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg und der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz Luzern
Projektdauer: 2006 bis 2014
Projektziele
Mit der Veröffentlichung der Ludwigsburg-Luzerner Bibliographie verfolgen wir das Ziel, das bisher Erreichte in der internationalen geographiedidaktischen Vorstellungsforschung allen Interessierten zugänglich zu machen und bestehende Lücken schrittweise zu identifizieren.
Eine ausführlichere Darstellung der Bibliographie sowie eine erste Auswertung mit einem Überblick über die inhaltichen Schwerpunkte und die vorhandenen Forschungsdefizite findet sich in folgender Publikation:
- Reinfried, S., & Schuler, S. (2009). Die Ludwigsburg-Luzerner Bibliographie zur Alltagsvorstellungsforschung in den Geowissenschaften – ein Projekt zur Erfassung der internationalen Forschungsliteratur. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), 37(3), 120–135. https://doi.org/10.60511/zgd.v37i3.203
Literaturlisten zum Download
Die Ludwigsburg-Luzerner Bibliographie steht in folgenden Formaten zum Download zur Verfügung
Version: 04. 08. 2011 mit 604 Titeln:
- LLBG als Literaturliste mit Schlagworten im Word-Format ".docx" (Suchmöglichkeiten über STRG-F)
- LLBG als Literaturliste mit Schlagworten im PDF-Format (Suchmöglichkeiten über STRG-F)
- LLBG als Datenbank-Datei im Format "EndNote X4"
- Schlagwortsystematik (Keywords) der Ludwigsburg-Luzerner Bibliographie im PDF-Format (Stand 2009)
Version: Update 2014
Grundlagen der Bibliographie
Die Ludwigsburg-Luzerner Bibliographie wurde auf verschiedenen Wegen erstellt:
Eine wichtige Basis bildet die Forschungsbibliographie „Bibliography STCSE – Students' and Teachers' Conceptions and Science Education“ die über etwa 4 Jahrzehnte hinweg von dem Physikdidaktiker Reinders Duit geführt wurde und am IPN, dem Leibniz Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften, in Kiel angesiedelt ist. Sie wurde im Jahr 2009 abgeschlossen und enthält 8338 verschlagwortete internationale Veröffentlichungen aus dem Bereich der naturwissenschaftlichen Unterrichtsforschung mit den Schwerpunkten Physik, Chemie und Biologie. Die STCSE-Bibliographie konnte auf der IPN-Website frei als Endnote-Datenbankdokument oder als Textdatei heruntergeladen werden.
Aus dieser STCSE-Bibliographie wurden alle Titel ausgewählt, die Bezüge zu geographischen Themen haben. Außerdem wurde auch relevante Literatur zu den allgemeinen Grundlagen der Conceptual-Change- und Alltagsvorstellungsforschung aufgenommen.
Darüber hinaus wurden eigene Recherchen in Zeitschriften- und Literaturdatenbanken, in Literaturverzeichnissen sowie in Inhaltsverzeichnissen von internationalen didaktischen Zeitschriften zu Geographie und Geowissenschaften durchgeführt. Daraus stammen etwa 50 % aller Titel der Bibliographie.
Parallel dazu wurde eine eigene Schlagwortsystematik zu geographisch-geowissenschaftlichen Themen entworfen. Sämtliche verfügbare Literatur wurde beschafft und anhand der Abstracts und der Inhalte der Studien verschlagwortet.
Die Ludwigsburg-Luzerner Bibliographie erweitert damit nicht nur die STCSE-Bibliographie um weitere Titel für die Geowissenschaften, sondern ermöglicht durch eine fein differenzierte Schlagwortsystematik auch eine zielgerichtete Suche nach Studien zu geographisch-geowissenschaftlichen Themen.
