Informationen zur begleitenden Lehrveranstaltung für Studierende

In diesem Seminar wird ein Einblick in den Umgang mit heterogenen Lerngruppen sowie in die adressat:innengerechte Gestaltung von Unterrichtseinheiten für den Biologieunterricht bzw. den naturwissenschaftlichen Sachunterricht gegeben. Neben theoretischen Zugängen zu diesem Thema besteht auch die Möglichkeit, neue Erkenntnisse praktisch zu testen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der praktischen Anwendung zur Wissensvermittlung durch die Planung, Durchführung und Reflexion von Workshop-Angeboten an einem gemeinsamen Fortbildungstag (GFT). Im Rahmen der GFTs werden Lehrkräfte mit ihren Klassen an die Hochschule eingeladen. Während die Lehrkräfte an einem Fortbildungsangebot teilnehmen, können die Schüler:innen die geplanten Workshops durchführen und praktische Erfahrungen in einem sicheren Umfeld sammeln. Dies ermöglicht Ihnen einen direkten Einblick in die Umsetzung Ihrer Ideen in einem Unterrichtssetting.

Ein zentrales Ziel des Seminars ist, dass Sie am Ende in der Lage sind, Ihre Erkenntnisse und Erfahrungen in einer eigenständig entwickelten Planung schüler:innenorientierten Unterrichts zu konsolidieren und zu präsentieren. Dabei wird die Integration innovativer Lehrmethoden und digitaler Werkzeuge gefördert, um den individuellen Lernbedürfnissen der Schülerinnen und Schüler bestmöglich gerecht zu werden. Das Seminar fördert sowohl die theoretische Reflexion über Lernvoraussetzungen und schüler:innenorientierten Unterricht als auch die Entwicklung und Erprobung innovativer Lehransätze in Zusammenarbeit mit Schüler:innen.

Die Konzeption, Durchführung und Reflexion eines eigenen Kompakttages bietet Ihnen die Möglichkeit, in Kleingruppen kreativ zu werden. Anmeldung zum Seminar über LSF