Digitale Diagnose und Förderung früher literaler Fähigkeiten (ProKID-F)

In diesem Themenbereich können innovative Lösungen zur digitalen Diagnose und Förderung phonologischer Fähigkeiten (z. B. Arbeitsgedächtnis, phonologische Bewusstheit) für den Übergang von der Kita in die Grundschule entwickelt/evaluiert werden. Im Rahmen des interdisziplinären Verbundprojekts ProKID-F liegt ein besonderer Fokus auf der Nutzung von KI-gestützter Spracherkennung (ASR), um mündliche Sprachproduktionen von Kindern automatisch auszuwerten. Ziel ist es, tabletgestützte Werkzeuge zu gestalten, die eine praxisnahe, automatisierte Diagnostik und eine darauf abgestimmte, individuelle Förderung ermöglichen.

https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-2/institut-fuer-informatik/forschung/prokid-f