Olga Bonath

Beruflicher Werdegang

• 09/2021 bis heute: Akademische Mitarbeiterin der Abteilung Kunst/ Schnittstelle Kultur- und Medienbildung an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg
• 2005 bis heute: Geschäftsführender Vorstand Förderkreis Freies Radio Freudenstadt e.V.
• 09/2013 bis 08/2021: Lehrerin an der Oscar-Paret-Schule (Gym/RS/GMS) in Freiberg a.N.
• 01/2010 bis 08/2010: Konzeption und Durchführung von Workshops im Kunstmuseum Stuttgart im Rahmen der Ausstellung "Simply Video"
• 2009 bis 2011: Leiterin der Kreativwerkstatt Marbach (Familienzentrum)
• 05/2009: Trainingsseminar "Kollektive Erinnerung und kulturelle Identität in Ländern des Weimarer Dreiecks" in Weimar
• 2008 bis 2009: Sozialpädagogische Betreuung und journalistische Begleitung von Jugendlichen aus dem Umfeld der mobilen Jugendarbeit Hallschlag
• 02/ 2009: Teilnahme an der Deutsch-Französischen interkulturellen Schule des Centre européene Robert Schumann in Metz
• 2007 bis 2015: Betreuung von Filmworkshops im Rahmen des "Filmwinter" Stuttgart
• 2006 bis 2011: Ehrenamtliche Mitarbeiterin bei "Ludwigstafel e.V."
• 2000 bis 2005: Teilzeitkraft bei Freies Radio Freudenstadt (Ausarbeitung von Informations- und Satiresendungen, medienpädagogisches Arbeiten mit Kindern im Rahmen des europäischen Sozialfonds)
• 2004 bis 2005: EU-Grundvik/Sokratesprogramm; Erwachsenenarbeit Arbeitsaufenthalte in Derry (Irland) und Budapest
• 2002 bis 2003: Erwerb des Radioscheins; Ausbildung zur Methodik des Sprechens und der Produktion von Beiträgen fürs Radio
• 2001 bis 2005: Mitglied des Theaterensembles "Kopfsprung"; Besucherführerin im historischen Besucherbergwerk Freudenstadt

Studium

• 01/2012 bis 07/2013: Referendariat am Seminar Lörrach; Stammschule: Abt-Steyrer-Schule in St. Peter
• 03/2009 bis 11/2011: Erweiterungsstudiengang "Spiel- und Theaterpädagogik"  an der PH Ludwigsburg
• 03/2006 bis 07/2013: Studium an der PH Ludwigsburg für GS und Sek I  der Fächer Kunst, Deutsch, Französisch. Wahlpflichtfächer: Theologie (ev.) und Philosophie
• 08/2008 bis 06/2009: Studium an der École des Beaux-Arts in Besancon und an der Université Franche-Comté in Besancon
• 09/2005 bis 04/2006: Studium an der Ruprecht-Karls-Universität in Heidelberg Studienfächer: Moderne Sinologie, chinesische Kunstgeschichte, politische Wissenschaft Südostasiens

Olga Bonath geb. Kappler 

Herausgeberwerke:

Monika Miller/Sven Sauter/Olga Bonath (Hrsg.)(2023): Urbaner Raum und Mobilität. Kunst-Sommercamp für bildnerisch begabte Kinder und Jugendliche 2023. München: kopaed.

Monika Miller/Sven Sauter/Olga Bonath (Hrsg.) (2022): Begegnung. Kunst-Sommercamp 2022 für bildnerisch begabte Kinder und Jugendliche. München: kopaed.

Monika Miller/Sven Sauter/Olga Bonath (Hrsg.)(2021): Kunst-Sommercamp 2021 an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. München: kopaed.

Miller, Monika/Bonath, Olga (Hrsg.) (2020): Begaben. IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik, Heft 10, München.

Aufsätze:

Bonath, Olga (2021): Urban Transfer – lebendige Perspektiven schaffen. In: Kunst&Unterricht 455/456.

Bonath, Olga (2021): Metamorphose meines Selbst. Fotocollagen, Acryltransfer und Malerei. In: Kunst&Unterricht 455/456.

Bonath, Olga: Könnenwollen. In: Miller, Monika/Bonath, Olga (Hrsg.) (2020): Begabung. IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik, Heft 10, München.

Miller, Monika/Bonath, Olga: Ergebnisse einer konsequenten künstlerischen Lehre. Ein (Bild)Bericht aus dem Kunst-Sommercamp. In: Miller, Monika/Bonath, Olga (Hrsg.) (2020): Begabung. IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik, Heft 10, München.

Miller, Monika/Bonath, Olga: Begaben. Editorial. In: Miller, Monika/Bonath, Olga (Hrsg.) (2020): Begabung. IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik, Heft 10, München.

Kappler, Olga (2018): "Vom Faden zum Raum - Räumlichkeit erfahren - neue Räume schaffen" In: Kunst&Unterricht. Heft 427/428.

Kappler, Olga: Verkörperndes Raumvorstellen. In: Sowa, Hubert; Fröhlich, Sarah (Hrsg.) (2017): Bildung der Imagination, Band 4, Oberhausen: Athena

Rezensionen:

Bonath, Olga (2024): Perspektive als System. In: BDK Mitteilungen 1/2024. S. 48.

Interdisziplinär diskutierte Fragen zur Begabungsentwicklung und Kreativitätsförderung. In: Miller, Monika/Bonath, Olga (Hrsg.) (2020): Begabung. IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik, Heft 10, München.

Dissertationsvorhaben:

Könnenwollen - Gelingensbedingungen bildnerischer Begabungen und deren (außerschulische) Förderung

Während die allgemeine Begabungsförderung im letzten Jahrzehnt eine Hochkonjunktur erlebt, steht die Begabungsförderung in bildkünstlerischen Bereichen weiter hinten an. Das liegt auch an der schwierigen Frage, was begabt genau bedeutet. Jugendliche mit bildnerischen Begabungen bzw. Jugendliche, denen Begabung zugeschrieben wird oder die motiviert sind, sich künstlerisch zu betätigen, benötigen Angebote, um ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten zu vertiefen. Sie müssen weitere Impulse erfahren und benötigen geeignete und herausfordernde Lernsituationen unter professioneller Anleitung. Das Dissertationsprojekt, basierend auf einem dynamischen Begabungsmodell, widmet sich den Fragen, wie gezielte kunstpädagogische Förderung stattfinden kann, wie sich der intensive Wunsch des Können wollens bei Schüler*innen äußert und wie dem Gestaltungswillen von bildnerisch begabten Schüler*innen hinsichtlich ihrer Begabungsentwicklung Raum gegeben werden kann.