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Erscheint noch 2026

Prestridge, S., Prasse, D., Jacobsen, M., Friesen, S., Moynihan, D., Slykhuis, D., Bescherer, C. Drossel, K., Bruillard, E., Ge, X., Nikolova, N., Siero, N. & Kafyulilo, A. (2026). The problem with defining teachers’ digital competency for deep learning: a rhetorical absurdity. Computers and Education Open, 2026 100419, https://doi.org/10.1016/j.caeo.2026.100419

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