Fachtag am 10. März 2026: SprachFit in der Kita - von der Konzeption zur Durchführung

Das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport des Landes Baden-Württemberg erarbeitet derzeit gemeinsam mit dem Zentrum für Lehrerbildung und Schulqualität (ZSL) das Programm SprachFit. Es handelt sich um ein neues Konzept zur Sprachförderung und zur durchgängigen Sprachbildung an Kitas und Grundschulen. Das Programm besteht aus 5 Säulen, Säule 1 bezieht sich auf die verbindliche und ergänzende Sprachförderung im Jahr vor der Einschulung.

Hierzu veranstalteten die Pädagogische Hochschule Ludwigsburg und die Stadtverwaltung der Stadt Ludwigsburg einen Fachtag, an dem die Chancen und Möglichkeiten, die das Programm SprachFit (Säule 1) bietet, aus fachlicher Perspektive näher beleuchtet wurden und u.a. mit Erzieher*innen, Lehrkräften, Wissenschaftler*innen, Kitaträgern, Fachberatungen und Vertreter*innen der Kultusverwaltung diskutiert wurde.

Ab 08:30 Uhr: Anmeldung und Ankommen (LiteraturCafé der PH Ludwigsburg, Raum 1.103)

09:00 Uhr: Begrüßung und Einführung in den Tag (Hörsaal 1.201)
09:20 Uhr: Impulsvortrag Prof. Dr. Yvonne Decker-Ernst, Internationale Hochschule Freiburg
10:30 Uhr: Kaffeepause

11:00 Uhr 1. Workshopphase
12:00 Uhr: Mittagspause

13:00 Uhr: 2. Workshopphase
14:00 Uhr: Kaffeepause

14:30 Uhr: Podiumsdiskussion (Hörsaal 1.201)
15:30 Uhr: Zusammenfassung der Erkenntnisse und Abschluss

16:00 Uhr Ende des Fachtags

Wir planen, zu dem Fachtag bis zu 180 Personen zu begrüßen. Die Workshops sind auf jeweils 30 Personen begrenzt.

Der Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule stellt einen bedeutsamen Abschnitt im (sprachlichen) Bildungsweg eines Kindes dar. Er ist weniger als punktuelles Ereignis zu verstehen, sondern vielmehr als Prozess, der Kontinuität, Verlässlichkeit und abgestimmtes pädagogisches Handeln erfordert. Im Vortrag werden daher die Bedeutung und die Voraussetzungen einer durchgängigen, kooperativen, vernetzten Zusammenarbeit aller am (sprachlichen) Bildungsprozess beteiligten Akteur:innen betont, mit dem gemeinsamen Ziel, das Kind in seiner individuellen (sprachlichen) Entwicklung bestmöglich zu unterstützen.

Dieser Workshop ist für die 1. Workshopphase ausgebucht. In der 2. Workshopphase kann dieser Workshop noch gewählt werden.

Der Workshop richtet sich an pädagogische Fachkräfte aus Kita und Schule, die Sprachförderung inklusiv gestalten möchten. In einer kompakten Stunde werden Grundlagen inklusiver Sprachbildung thematisiert und mit Erfahrungen aus der Praxis verknüpft. Die Teilnehmenden reflektieren förderliche Rahmenbedingungen, Haltungen und Methoden und erarbeiten gemeinsam Gelingensfaktoren für eine Sprachförderung, die Vielfalt wertschätzt und Teilhabe ermöglicht.

Workshopleitung:
Rebecca Seiler, Kitaleitung Kreuzäcker 10, Fachkraft für Integration und Inklusion, Anti Bias Trainerin
Annick Mack, Inklusionsfachkraft Kreuzäcker 10, Diplom Sozialarbeiterin (FH), Fachkraft für Integration und Inklusion

Dieser Workshop ist für die 1. Workshopphase ausgebucht. In der 2. Workshopphase kann dieser Workshop noch gewählt werden.

Anhand eines Praxisberichts von Frau Weyers (Schulleitung) und Frau Seitz (SprachFit Lehrkraft), gibt dieser Workshop Einblicke in die Umsetzung von SprachFit über die letzten beiden Schuljahre. Die vorgestellten Erfahrungen zu Gruppengröße, Gruppenzusammenstellung, Förderort usw. dienen als Ausgangspunkt für eine gemeinsame Diskussion mit Erzieherinnen und Lehrkräften. Den Abschluss bildet die gemeinsame Erarbeitung von Gelingensfaktoren, die eine erfolgreiche Umsetzung des Konzepts in unterschiedlichen pädagogischen Settings unterstützt.

Workshopleitung:
Carolin Weyers, Schulleitung Friedrich-von-Keller-Schule Ludwigsburg
Nina Seitz, Lehrerin und SprachFit Lehrkraft Friedrich-von-Keller-Schule Ludwigsburg

Dieser Workshop ist für die 1. und die 2. Workshopphase ausgebucht. Bitte wählen Si diesen Workshop nicht mehr.

In diesem Workshop berichtet Johanna Rösel aus ihrer mehrjährigen Berufserfahrung als Lehrkraft mit dem Schwerpunkt Sprachförderung an der Schubartschule Ludwigsburg sowie von ihrer praktischen Arbeit als SprachFit Lehrkraft in diesem Schuljahr. Sie gibt Einblicke in Erfahrungen, Herausforderungen und gelungene Praxisbeispiele. Die Teilnehmenden sind eingeladen, die vorgestellten Ansätze gemeinsam zu diskutieren und mit eigenen Erfahrungen zu verknüpfen. Aufbauend darauf werden zentrale Methoden und Inhalte der Sprachförderung vorgestellt.

Workshopleitung: Johanna Rösel, Lehrerin und SprachFit Lehrkraft Schubartschule

Dieser Workshop ist für die 1. und für die 2. Workshopphase ausgebucht. Bitte wählen Sie andere Workshops.

Das neue Landesmodell SprachFit bringt veränderte Rahmenbedingungen, neue Erwartungen und Chancen für die frühkindliche Bildung mit sich. In diesem einstündigen Workshop wird Elke Andersen, Jugendamt der Stadt Stuttgart, das Modell aus der Perspektive eines Kitaträgers beleuchten und in den Kontext der alltäglichen Praxis in Kindertageseinrichtungen einordnen.
Im Fokus stehen Fragen der Umsetzbarkeit, der personellen und strukturellen Voraussetzungen sowie der Auswirkungen auf pädagogische Fachkräfte, Kinder und Träger. Gemeinsam mit den Teilnehmenden werden Spannungsfelder zwischen fachlichen Ansprüchen, organisatorischen Realitäten und bildungspolitischen Zielsetzungen diskutiert.
Der Workshop lädt zum fachlichen Austausch, zur kritischen Reflexion und zur gemeinsamen Diskussion möglicher Weiterentwicklungen der Sprachförderpraxis ein.

Workshopleitung: Elke Andersen, Stellvertretende Abteilungsleitung Jugendamt Stadt Stuttgart

Dieser Workshop ist für die 2. Workshopphase ausgebucht. In der 1. Workshopphase kann dieser Workshop noch gewählt werden.

Vor rund zwanzig Jahren wurde in Baden-Württemberg mit „Sag mal was“ flächendeckend ein Sprachförderprogramm in Kindertageseinrichtungen umgesetzt, das in Zielsetzung und Aufbau Parallelen zu SprachFit aufweist. Beate Vomhof war damals an der wissenschaftlichen Begleitforschung zu „Sag mal was“ beteiligt, in deren Rahmen der Lernzuwachs von rund 1200 Kindern untersucht, Förderstunden videobasiert analysiert sowie Interviews mit Fachkräften und Eltern geführt wurden. Im Workshop werden die zentralen Erkenntnisse der Studie vorgestellt und kritisch diskutiert, denn das wichtigste Ergebnis von damals sollte sich nicht wiederholen: Trotz erheblichen finanziellen und organisatorischen Aufwands sowie des großen Engagements aller Beteiligten zeigten sich keine messbaren Effekte auf die sprachlichen Kompetenzen der geförderten Kinder.

Workshopleitung: Dr. Beate Vomhof, Institut für Erziehungswissenschaft PH Ludwigsburg, Studiengang Bildung und Erziehung im Kindesalter

Als Sprachförderkräfte sollen Sie im Rahmen des Sprachförderprogramms SprachFIT die Kinder fit machen für einen erfolgreichen Start in die Grundschule. Wie das gelingen kann, zeigen wir Ihnen in diesem Workshop: Aus wissenschaftlicher Perspektive beschäftigen wir uns mit den Meilensteinen des Spracherwerbs und den Stolperstellen der deutschen Sprache. Daraus leiten wir 10 didaktische Basics ab, die Ihnen als Sprachförderkräften Orientierung in Ihrem alltäglichen praktischen Tun geben.
Freuen Sie sich auf viele gute Ideen und Tipps aus der Praxis für die Praxis. Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!

Referentin: Dr. Kerstin Metz, Institut für deutsche Sprache und Literatur, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg

Auf dem Podium begrüßen wir:

Renate Schmetz, 1. Bürgermeisterin der Stadt Ludwigsburg
Svenja Hasenberg, Geschäftsführerin der gemeinnützigen Elternstiftung Baden-Württemberg
Bernd Sitzler, Kultusministerium Baden-Württemberg, Leiter des Referats 32 - Grundschulen

Moderation: Prof. Dr. Elke Grundler, Prorektorin für Forschung und Innovation der PH Ludwigsburg

Thema der Podiumsdiskussion ist die Frage, wie an Kitas und Grundschulen in Kooperation mit den Kommunen und den Eltern das SprachFit Programm für die Kinder gewinnbringend umgesetzt werden kann. Dies soll in Bezug auf organisatorische und konzeptionelle Fragen diskutiert werden.

Hier finden Sie Informationen zur Anfahrt und Lagepläne.

Bitte kommen Sie mit öffentlichen Verkehrsmitteln. Die Parkplätze unterliegen der Parkraumbewirtschaftung des Landes Baden-Württemberg.

Der Fachtag beginnt im Literatur-Café, Raum (Raum 1.103), in Gebäude 1, 1. Stock (Anmeldung). Dort ist auch der Treffpunkt in den Pausen.

In den Kaffeepausen ist für Ihr leibliches Wohl gesorgt.

Das Mittagessen können Sie in der Mensa einnehmen (kostenpflichtig). Bitte beachten Sie, dass eine Barzahlung nicht möglich ist, es werden ec- oder Kreditkarten akzeptiert.