Praktika

Durch die Verbindung von logisch-systematischer Theorie, methodisch-systematischer Empirie und reflektierten Praxiserfahrungen sollen die Studierenden zentrale Kompetenzen für eine professionelle, wissenschaftlich fundierte Berufstätigkeit erwerben. Hierzu zählen:

• systematisches Wissen über den Sinn, die Bedeutung und die Funktion von Bildung und Erziehung im Kindesalter,

• theoretisch geleitete Entwicklung von Forschungsfragen zu Herausforderungen und Problemen pädagogischer Praxen,

• kontinuierliche Differenzierung des theoretischen Wissens auf der Grundlage von Forschungsergebnissen und reflektierten Praxiserfahrungen,

• Auf diese Weise: Entwicklung des pädagogischen Verstehens, Denkens, Urteilens und damit eine verbesserte Handlungskompetenz.

Die Verknüpfung von Theorie, Empirie und Praxis ist im Studiengang Bildung und Erziehung im Kindesalter (Kindheitspädagogik) vom 1. Semester an fest verankert (siehe Praxishandbuch (pdf, 1MB)):

• Im 1. Semester sind die Studierenden einen Tag pro Woche im Praktikum in einer Krippe, Kita oder einem Hort. Dieses Praktikum ist verknüpft mit dem Seminar „Beobachten, Dokumentieren und Interpretieren“, in dem die Praxiserfahrungen systematisch erörtert werden.

• Auch im 2. Semester gibt es ein Tagespraktikum, das in direkter Verbindung mit dem Seminar „Pädagogische Interaktion und didaktische Gestaltung“ sowie „Analyse und Reflexion pädagogischen Handelns“ steht. In diesem Zusammenhang findet eine individuelle Praxisreflexion des eigenen pädagogischen Handelns mit einer Dozentin oder einem Dozenten statt.

• In der vorlesungsfreien Zeit am Ende des 1. und 2. oder 3. Semesters sind 4-6 wöchige Blockpraktika vorgesehen, die in Kindertageseinrichtungen oder weiteren kindheits- und sozialpädagogischen Arbeitsfeldern durchgeführt werden können.

• Die Verzahnung von Theorie und Praxis und die damit verbundene theoriebasierte Reflexion der Praxis findet parallel und im Anschluss an die Praktika in den erziehungs- und sozialwissenschaftlichen Seminaren sowie in den Veranstaltungen in den Bildungsbereichen statt.

• Das Praxissemester ist im 4. Semester verortet. . Im 12-15-wöchigen Blockpraktikum des Praxissemesters liegt der Fokus auf der Praxisforschung: Die Studierenden entwickeln ein Forschungsprojekt oder ein didaktisches Projekt und führen dies selbstständig durch. Fachlich betreut wird dieses Projekt durch ein Praxisbegleitseminar, in dem eine Dozentin oder ein Dozent sowie eine studentische Kleingruppe unterstützend zur Seite stehen. Das Blockpraktikum im Praxissemester kann im In- oder Ausland absolviert werden.

• In der Abschlussphase des Studiums bieten das Seminarangebot sowie die Bachelorthesis die Möglichkeit, die eigene pädagogische Praxis auf der Grundlage von theoretischem und forschungsmethodischem Wissen zu reflektieren und die eigenen Kompetenzen weiterzuentwickeln.