Jennifer Schmidt

Verbundprojekt MakEd_digital der PSE

Koordination Profil Grundbildung Medien

An der PH Ludwigsburg gebe ich Lehrveranstaltungen für Bachelor und Master in lehramtsbezogenen Studiengängen (SEK I, Grundschule, SoPäd), sowie in den Studiengängen Erwachsenenbildung, Kulturelle Bildung und Bildungswissenschaften zu den Schwerpunkten Medienkompetenz, Medienbildung (in Schule und Unterricht), Medienpädagogisches Making und Medienethnografie (Lehrdeputat: 6,5 SWS). Die meisten meiner Lehrveranstaltungen sind auch für PSE-Studierende geöffnet. Außerdem übernehme ich stets im Wintersemester einen Kurs zur Vor- und Nachbereitung der OEP-Schulpraxis für Bachelorstudierende. Bei Fragen aller Art melden Sie sich gerne per eMail.

Sommersemester 2025:

• Grundlagen und Perspektiven der Medienkompetenz
• Was machen Medien mit uns - was machen wir mit Medien? Ethnografisches Forschen in mediatisierten Gesellschaften
• Medienbildung in Schule und Unterricht

vergangene Lehrveranstaltungen

Das Dissertationsprojekt „Medien- und Technikgestaltung als Artikulation (Arbeitstitel)“ widmet sich digitaltechnischen Entwicklungen, aus denen sich neue und erweiterte Möglichkeiten menschlicher Artikulation ergeben. Im Fokus der Arbeit stehen ausgewählte medienpädagogische Ansätze, um das Gestalten von Medien und Technik als erweiterte menschliche Artikulation theoretisch zu begründen und empirisch zu analysieren. Ziel der Arbeit ist es, kulturellen Mustern nachzuspüren, die sich beim produktiven Gestalten von Medien und Technik identifizieren lassen.

Poster (*pdf-Format)

Schmidt, Jennifer (2024): (Un-)Sichtbarkeiten in mediatisierten Gesellschaften. Einblicke ins 40. Forum Kommunikationskultur der GMK: Bericht zum GMK-Forum vom 17. bis zum 19. November 2023. In: Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 24, 1–11 https://doi.org/10.21240/lbzm/24/15.

Knaus, Thomas/Schmidt, Jennifer/Merz, Olga (2023): Reflexion durch Aktion: Ansätze zur handlungsorientierten Förderung einer um digitaltechnische Dimensionen erweiterten Medienbildung. In: Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 23, 1–10. https://doi.org/10.21240/lbzm/23/12.

Knaus, Thomas/Schmidt, Jennifer/Merz, Olga (2023): Aktive Medienarbeit als Vorbild – Handlungsorientierte Ansätze zur Förderung einer um digitaltechnische Dimensionen erweiterten Medienbildung. In: merz 23 (03), S. 42-48.

Knaus, Thomas/Schmidt, Jennifer (2023): Ich mach‘ mir die Welt, widdewidde wie sie mir gefällt (P. Langstrumpf). Medien- und Technikgestaltung als Artikulation. In MedienPädagogik, 56, S. 1-36. https://doi.org/10.21240/mpaed/56/2023.12.01.X.

Schmidt, Jennifer (2023): Tagungsbericht: "Maker-Education in der Lehrer*innenbildung. Konzept – Einsatz – Transfer": Bericht zur Projektkonferenz vom 09. bis 10. März 2023. In: Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 23, 1–6. https://doi.org/10.21240/lbzm/23/21

Schmidt, Jennifer (2022): Implementierung eines Makerspaces an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. In: Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 22, 1–10. https://doi.org/10.21240/lbzm/22/23

Brändle, Marcus/Schmidt, Jennifer/Balcik, Tülay/Gollnau, Nikodemus/Wilcke, Claus/Gentemann, Anna-Lena/Bescherer, Christine/Sälzer, Christine/Schaal, Steffen/Zinn, Bernd (2022): Digitalisierungsbezogene Kompetenzen von Lehramtsstudierenden im Kontext pädagogisch-didaktischen Makings : theoretische Grundlagen. In: Department of Vocational Education focused on Teaching Technology (BPT). S. 1–27. https://doi.prg/10.18419/opus-12035

Schmidt, Jennifer/Gollnau, Nikodemus/Barnhart, Maria/Gärtner, Bettina/König, Sannah (2021): Pandemiebedingungen als Türöffner für neue Making-Prozesse? Erfahrungen aus dem Verbundprojekt MakEd_digital. In: Thomas, Knaus/Junge, Thorsten/Merz, Olga (Hrsg.): Lehren aus der Lehre in Zeiten von Corona. Mediendidaktische Impulse für Schulen und Hochschulen. München: kopaed, S. 163–176.

Schmidt, Jennifer/Gollnau, Nikodemus/Barnhart, Maria/Gärtner, Bettina/König, Sannah (2021): Pandemiebedingungen als Türöffner für neue Making-Prozesse? Erfahrungen aus dem Verbundprojekt MakEd_digital. In: Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 21, 1–14. https://doi.org/10.21240/lbzm/21/27

Schmidt, Jennifer (2021): Tagungsbericht: 13. Magdeburger Theorieforum. In: Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 21, 1–5. https://doi.org/10.21240/lbzm/21/35

Knaus, Thomas/Schmidt, Jennifer (2020): Medienpädagogisches Making – Ein Begründungsversuch.
In: MedienImpulse, 58 (4), 50 Seiten. https://doi.org/10.21243/mi-04-20-04

Geplante Vorträge

11. Juli 2025: "Medien- und Technikgestaltung als Artikulation" Vorstellung meines Dissertationsprojektes im Rahmen des Online-Promotionskolloquiums der PH Ludwigsburg und PH Schwäbisch-Gmünd

Vergangende Vorträge (Auswahl)

04. Juni 2025: "Familiäre Medienziehung und Medienbildung" im Rahmen der Vorlesung "Einführung in die Medienpädagogik" an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg

18. Februar 2025: Zu Gast im Video-Podcast "Lern Spielend" bei Anika Schilling & Rouven Süpfle an der PH Ludwigsburg I Link zum YouTube-Video

03. Dezember 2024: "Mensch – Medium – Artikulation: Potentiale medialer und (digital-)technischer Artikulationsfähigkeiten für die gesellschaftliche Konstruktion der Wirklichkeit" Vortrag am Zentrum Seniorenstudium der LMU München

12. Juli 2024: "Anekdoten und Eindrücke aus 5,5 Jahre Medienbildung" Kurzvortrag zum 20. Studiengangsjubiläum an der OvGU Magdeburg gemeinsam mit Juliane Ahlborn

06. Februar 2024: Verstehen - Gestalten - Reflektieren. Potentiale von Maker Education für Schule und Unterricht, eSession an der ALP Dillingen

16. Januar 204: Postervorstellung "Medien- und Technikgestaltung als Artikulation" (Dissertationsprojekt) im Rahmen des 'Forschungsfensters' der Forschungsförderungstelle an der PH Ludwigsburg

13. Juni 2022: Vorstellung des medienpädagogischen Portfoliokonzepts im Rahmen des Verbundsprojekts MakEd_digital gemeinsam mit Thomas Knaus I Link zum YouTube-Video  

Seit Juli 2023
Doktorandin am Institut für Erziehungswissenschaft (Abt. Medienpädagogik) an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg (PHL) I Betreuer: Prof. Dr. Thomas Knaus

Seit Juni 2021
Akademische Mitarbeiterin in der Abt. Medienpädagogik der PHL

2020–2023
Akademische Mitarbeiterin im BMBF-geförderten Verbundprojekt: MakEd_digital – Ein pädagogisch-didaktischer Makerspace zur Förderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen an der PHL (Teilbereich: Medienpädagogik)

2014–2020
Studium "Medienbildung Audiovisuelle Kultur und Kommunikation" (Bachelor: 2017, Master mit Auszeichnung: 2020) an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg

Organisierte Veranstaltungen

Tagung: "Maker-Education in der Lehrer:innenbildung. Konzept – Einsatz – Transfer" am 9. und 10. März 2023 an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg I Link zum Tagungsbericht in der LBzM

Eröffnung des Makerspaces an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg im Juli 2022 I Link zum wiss. Beitrag in der LBzM

Mitgliedschaften

Mentee im Projekt DiTraBilVa an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg und der Universität Augsburg

Mitglied der GMK