Infos zum Studium

Hinweise zum Bachelorstudium (PO 2015) und Masterstudium (PO 2016)

Als Hilfe für den Einstieg sind Informationen zum Aufbau des Bachelor-Studiums in den Studienverlaufplänen kompakt zusammengestellt. Ausführliche Informationen zum Bachelor- und Master-Studium enthalten die Modulbeschreibungen der Studien- und Prüfungsordnungen.

Das aktuelle Lehrangebot der Islamischen Theologie/Religionspädagogik ist im LSF zu finden. Es können auch Lehrveranstaltungen der Evangelischen und Katholischen Theologie/Religionspädagogik besucht werden (siehe "Studienverlaufspläne").

Tipps für die Studierenden für einen sinnvollen Aufbau des Bachelor-Studiums:

Als erstes alle Einführungsveranstaltungen in den Modulen studieren (Dabei muss die Reihenfolge der Module nicht beachtet werden.).
Der Arabischkurs kann als Ergänzung besucht werden.
Modul 6 darf gerne auch früher studiert werden. Die Studierenden haben hier die Chance, interdisziplinär bei den Nachbardisziplinen passende Veranstaltungen zu studieren, z.B. im Fach Evangelische - oder Katholische Theologie, Geschichte, Politik, Geographie etc. Wichtig: Die Veranstaltungen erst mit den Dozierenden der Islamischen Theologie abklären und abstimmen!
Alle Module auf einem eigenen Laufzettel notieren (mit Datum und Name des:der Dozierenden)

Empfehlungen für einen sinnvollen Aufbau des Bachelor-Studiums enthalten zudem die Studienverlaufspläne.

Für das Masterstudium ist eine Empfehlung zum Aufbau des Studiums nicht erforderlich, da die Veranstaltungen der Vertiefung ausgewählter Gebiete dienen und nicht aufeinander aufbauen. Hier kann aus dem Angebot frei gewählt werden.

Studienverlaufspläne für die Bachelor-Studiengänge

Besuch von Veranstaltungen des Masters schon im Bachelor

Im letzten Fachsemester können Studierende des Lehramt-Bachelors im Vorgriff Veranstaltungen des Masters besuchen und sich später anrechnen lassen.
Das Ablegen von Prüfungen im Vorgriff ist allerdings nicht möglich.

Lehrangebot für den Master

Veranstaltungen im Master werden nur jährlich (und nicht jedes Semester) angeboten.
Bei den ISP Schulen im Fach IRP kann es zu Engpässen kommen. Kümmern Sie sich frühzeitig, um eine Schulpraxisschule und rechnen Sie mit einer Wartezeit.
Tipp! Es werden regelmäßig Veranstaltungen in Kooperation mit den Nachbarreligionen angeboten.

Sekundarstufe I: fachdidaktisches Hauptseminar für Modul 1

Im Master Sekundarstufe I muss in Modul 1 eines der drei Hauptseminare fachdidaktisch ausgerichtet sein.

Sekundarstufe I: Modul 3

Bitte berücksichtigen Sie bei Ihrer Planung, dass es uns in der Regel nicht möglich ist, in einem Semester drei religionspädagogische Hauptseminare anzubieten. Gehen Sie also – unabhängig vom ISP – davon aus, dass Sie dieses Modul über zwei Hochschulsemester-Semester strecken müssen.

Grundschule: Masterarbeit

Wegen der nur zweisemestrigen Regelstudienzeit muss die Masterarbeit im Grundschullehramt sehr früh angemeldet werden: bei Einhaltung der Regelstudienzeit bereits im ersten Semester.
Die Anmeldetermine für die Masterarbeit finden Sie auf den Seiten des Prüfungsamtes.

Zu den Prüfungsterminen

Alle Lehrämter: Übergang zum Referendariat

Bei Studienabschluss im Wintersemester ist der Übergang vom Studium zum Referendariat schwierig, da das Referendariat jeweils am 1. Februar beginnt und das letzte Studiensemester in dieser Zeit erst endet.
Das Kultusministerium hat eine Übergangslösung geschaffen, die auch in diesen Fällen einen Beginn des Vorbereitungsdienstes zum 1. Februar ohne Warte-Jahr möglich macht (sog. Vorbereitungsdienst im Gasthörerstatus). Nähere Infos dazu finden Sie im Moodlekurs „Theologie: Schwarzes Brett“ (unter ‚Aktuelles – ökumenisch‘).

BA GRUNDSCHULE

Studieninhalte (24+2 SWS)

Modul 1

Einführung in das Studium der islamischen Theologie (2 CP)
Einführung in die Koranwissenschaft und die islamischen Quellen (2 CP)

Modul 2

Einführung in die Koranexegese (2 CP)
Einführung in die Hadithwissenschaften (2 CP)
Einführung in die Sira (2 CP)
Einführung in die arabischen Fachbegriffe (2 CP)

Modul 3

Einführung in die islamische Religionspädagogik (2 CP)
Einführung in die islamische Religionsdidaktik (2 CP)
Didaktik und Methodik des islamischen Religionsunterrichts (2 CP)
Begleitseminar zum ISP (2 CP)

Modul 4

Einführung in die islamische Glaubenslehre (2 CP)
Einführung in die islamische Rechtslehre (2 CP)
Einführung in die islamische Ethik (2 CP)

BA SEKUNDARSTUFE 1

Studieninhalte (66 SWS)

Modul 1

Einführung in das Studium der islamischen Theologie (2 CP)
Einführung in die Koranwissenschaft und die islamischen Quellen (2 CP)

Modul 2

Einführung in die Koranexegese (2 CP)
Einführung in die Hadithwissenschaften (2 CP)
Einführung in die Sira (2 CP)
Einführung in die arabischen Fachbegriffe (2 CP)

Modul 3

Einführung in die neuere islamische Geschichte (2 CP)
Seminar neuere islamische Geschichte (2 CP)
Seminar religiöse Pluralität (2 CP)
Seminar religiöse Pluralität (2 CP)

Modul 4

Einführung in die fachwissenschaftlichen Grundlagen der islamischen Religionspädagogik (2 CP)
Einführung in die islamische Religionsdidaktik (2 CP)
Didaktik und Methodik des islamischen Religionsunterrichts (2 CP)
Seminar Religionspädagogik/-Didaktik (2 CP)

Modul 5

Einführung in die islamische Glaubenslehre (2 CP)
Einführung in die islamische Rechtslehre (2 CP)
Einführung in die islamische Ethik (2 CP)
Seminar islamische Glaubenslehre, Rechtslehre oder Ethik (2 CP)

Modul 6

Fachwissenschaftliches Seminar (2 CP)
Fachwissenschaftliches Seminar (2 CP)
Fachwissenschaftliches Seminar oder ein relevantes Seminar aus den ausgewiesenen Nachbardisziplinen (2 CP)
Fachwissenschaftliches Seminar oder ein relevantes Seminar aus den ausgewiesenen Nachbardisziplinen (2 CP)

Der Nachweis der Modulbausteine erfolgt über das LSF-Portal. Nähere Informationen sind auf den Seiten des Prüfungsamtes zu finden.

Infos zur Online-Bausteinverbuchung

GRUNDSCHULE

Modul	Modulbeauftragte:r
Modul 1	Abou Archid
Modul 2	Abou Archid
Modul 3	Tamer-Uzun
Modul 4	Ben Abdeljelil

SEKUNDARSTUFE I

Modul	Modulbeauftragte:r
Modul 1	Abou Archid
Modul 2	Abou Archid
Modul 3	Abou Archid
Modul 4	Tamer-Uzun
Modul 5	Ben Abdeljelil
Modul 6	Ben Abdeljelil

SONDERPÄDAGOGIK

Modul	Modulbeauftragte:r
Modul 1	Abou Archid
Modul 2	Abou Archid
Modul 3	Ben Abdeljelil
Modul 4	Abou Archid
Modul 5	Tamer-Uzun

HADITHWISSENSCHAFTEN

Gharaibeh, Mohammad. 2016. Einführung in die Wissenschaften des Hadith, seine Überlieferungsgeschichte und Literatur. Freiburg: Kalam Verlag.
Brown, Jonathan. 2017. Hadith: Muhammad’s Legacy in the Medieval and Modern World. London: One World Publications.

ARABISCH

Gaafar, Mahmoud. 2007. Kurzgrammatik Arabisch. Zum Nachschlagen und Üben. München: Hueber.
Fischer, Wolfdietrich und Otto Jastrow. 1996. Lehrgang für die arabische Schriftsprache der Gegenwart. Wiesbaden: Reichert.
Wehr, Hans. 1958. Arabisches Wörterbuch für die Schriftsprache der Gegenwart. Wiesbaden: Harrassowitz.

GESCHICHTE

Krämer, Gudrun. 2008. Geschichte des Islams. München: dtv.
Haarmann, Ulrich (Hrsg.). 1987. Geschichte der arabischen Welt. München: C.H.Beck.
Hourani, Albert. 2000. Die Geschichte der arabischen Völker. Frankfurt: Fischer Verlag.
Ende, Werner und Udo Steinbach (Hrsg.). 1989. Der Islam in der Gegenwart. München: C.H.Beck

SIRA

Dziri, Amir. 2014. Sira. Einführung in die Prophetenbiographie. Freiburg: Kalam Verlag.
Bobzin, Hartmut. 2011. Mohammed. München: C.H. Beck.
Nagel, Tilman. 2008. Mohammed. Leben und Legende. Berlin: De Gruyter Oldenbourg.

INTERRRELIGIÖSES LERNEN

Willems, Joachim. 2011. Interreligiöse Kompetenz. Theoretische Grundlagen – Konzeptualisierungen – Unterrichtsmethoden. Wiesbaden: VS.
Meyer, Karlo. 2019. Grundlagen interreligiösen Lernens. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
Sajak, Claus Peter. 2018. Interreligiöses Lernen. Darmstadt: WBG.

Eine wichtige Informationsquelle rund um das Studium der Islamischen Theologie/Pädagogik ist das "Grüne Brett" auf Moodle.

Bei der ersten Anmeldung wird - neben dem Hochschul-Account, der den Zugang zu Moodle ermöglicht - ein Einschreibe-Schlüssel benötigt, der in den einführenden Lehrveranstaltungen mitgeteilt wird oder bei Frau Tamer-Uzun (tameruzun@ph-ludwigsburg.de) erfragt werden kann.

Zum Moodlekurs "Islamische Theologie/Pädagogik: Grünes Brett"

Hinweise zu Prüfungen

Grundlegende Informationen zu den Modulprüfungen stehen auf den Seiten des Prüfungsamtes bereit. Zu beachten sind außerdem die Studien- und Prüfungsordnungen.

Die Anmeldung zu den Modulprüfungen verläuft zentral über das LSF-Portal. Grundlegendes hierzu ist ebenfalls den Seiten des Prüfungsamtes zu entnehmen.

Weitere fachspezifische Informationen zu Prüfungen sind im Moodlekurs "Islamische Theologie/Pädagogik: Grünes Brett" zu finden. Der Zugangsschlüssel zum Moodlekurs ist bei Bedarf bei Frau Tamer-Uzun (tameruzun@ph-ludwigsburg.de) zu erfragen.

Hinweise zur Lehrbefugnis für den Islamischen Religionsunterricht sunnitischer Prägung

Wer später einmal islamischen Religionsunterricht erteilen möchte, braucht dazu die sog. Idschaza (Lehrbefugnis). Informationen zur Idschaza hält die Stiftung Sunnitischer Schulrat auf ihren Internetseiten bereit.

Informationen zur Idschaza