Alicia Hückmann

seit 2021: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg

• Akademische Mitarbeiterin und Doktorandin im Projekt "Kompetenzentwicklung Großschreibung in der Sekundarstufe" (KeGS), Laufzeit 2021-2024
• Akademische Mitarbeiterin im Projekt "Kompetenzentwicklung Kommasetzung in der Sekundarstufe und im Studium" (KoKoSS), Laufzeit 2023-2026

2021-2022: Freiberufliche Lehrkraft für die Fächer Englisch und DaZ an beruflichen Schulen

2019 und 2020/21: Mercedes-Benz AG, Böblingen

• Praxissemester im Bereich Terminologiemanagement
• Masterandin im Bereich Sprachstandardisierung

2014-2021: Julius-Maximilians-Universität Würzburg

• 2021: Master of Arts - Allgemeine und Angewandte Sprachwissenschaft
• 2020: 1. Staatsexamen - Deutsch, Englisch, Erziehungswissenschaften für das Lehramt an Gymnasien
• 2018: Bachelor of Arts - Anglistik, Germanistik
• 2016-2020: Studentische Hilfskraft und Tutorin am Lehrstuhl für Neuere deutsche Literaturwissenschaft und Tutorin am Lehrstuhl für englische Sprachwissenschaft

Kompetenzentwicklung Großschreibung in der Sekundarstufe (KeGS)

• Leitung: Prof. Dr. Iris Rautenberg (PH Ludwigsburg) und Dr. Stefan Wahl (Institut für Psychologie, PH Freiburg)
• Zeitraum: 2021-2024
• Förderung: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)
• Beschreibung: Evaluation verschiedener Varianten eines syntaxbezogenen Ansatzes zur Vermittlung der satzinternen Großschreibung im Rahmen einer digitalen Interventionsstudie in der Sekundarstufe I
• Das explizite, syntaxbasierte Tutorial mit interaktiven Erklärvideos und vielen Übungen steht hier kostenfrei zur Verfügung

Promotionsprojekt: Lernprozesse beim Erwerb der satzinternen Großschreibung (Arbeitstitel)

• Zeitraum: 2022-2025
• Beschreibung: Qualitative Studie, die grammatisches Lernen im Zusammenhang mit einer syntaxbasierten Vermittlung der Groß- und Kleinschreibung rekonstruiert und analysiert
• Betreuung: Prof. Dr. Iris Rautenberg, Prof. Dr. Melanie Bangel (Zweitbetreuerin)

Kompetenzentwicklung Kommasetzung in der Sekundarstufe und im Studium (KoKoSS)

• Leitung: Prof. Dr. Iris Rautenberg (PH Ludwigsburg) und Dr. Stefan Wahl (Institut für Psychologie, PH Freiburg)
• Zeitraum: 2023-2026
• Förderung: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)
• Beschreibung: Evaluation eines verbbasierten Ansatzes zur Vermittlung des Satzgrenzenkommas im Rahmen einer digitalen Interventionsstudie in der Sekundarstufe I und bei Studierenden

2023: Nachwuchspreis "Herausragende Masterarbeit" der Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL) und doctima GmbH

• Titel der Masterarbeit: Optimizing the Standardization of English Workshop Information Devised by Mercedes-Benz AG: Recommendations for Verb Regulation and the Implementation of Simplified Technical English
• Weitere Informationen: https://www.doctima.de/2023/12/optimizing-the-standardization-of-english-workshop-information/

2016-2020: Stipendiatin der Studienstiftung des deutschen Volkes