Publikationen von Veronika Fain, geborene Blaschke
Monografien
Fain, V. M. (2023). Zwischen Wissen und Können - Eine kompetenzorientierte multimethodische Studie zum Vergleich der Unterrichtsplanung von erfahrenen Lehrpersonen und Studierenden im Praxissemester. Hannover: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität, Diss., 2023, 213 S. https://doi.org/10.15488/13687
Beiträge in Sammelbänden/ Zeitschriften
Gaißert, A., Fritz, M., Fain, V. & Zouhar, A.-M. (2026). Segel setzen für die Zukunft. Mit E-Tutor*innen auf Kurs zur Neugestaltung digitaler Lernkulturen. In Lars Gerber, Stefanie Brunner, Franco Rau, Jan Vanvinkenroye (Hrsg.). Lernkulturen in der Digitalität gestalten, Medien in der Wissenschaft, Band 82. S. 75-89. https://doi.org/10.31244/9783818851538
Gaißert, A., Fain, V., & Zouhar, A.-M. (2025). Entlastung für Hochschullehrende in Zeiten des digitalen Wandels: Wie E-Tutor*innen bei der Gestaltung von Digitalisierungsprozessen unterstützen können. Ludwigsburger Beiträge Zur Medienpädagogik, 25, 1–15. https://doi.org/10.21240/lbzm/25/07
Fain, V. (2025). Entwicklung von Unterrichtsplanungskompetenz im Integrierten Semesterpraktikum. In Aicher-Jakob, M. & Brack, L. (Hg.) Das Integrierte Semesterpraktikum. Erfahrungen, Erkenntnisse, Perspektiven. (S. 242-256). Ludwisgburger Hochschulschriften. Band 24 der Reihe Transfer. Wbv Publikation.
Kucharz, D., Mackowiak, K. & Fain, V. (2014). Entwicklung von Planungskompetenzen im Berufseinstieg. Journal für LehrerInnenbildung, 14 (4), 20–24.
Mackowiak, K., Dörr, G., Baer, M., Böheim, G., Fain, V., Guldimann, T., Hecht, P., Helfenstein, S., Kocher, M., Kucharz, D., Smit, R. & Wyss, C. (2013). ALPHA: Entwicklung der Unterrichtskompetenz im Berufseinstieg von Lehrerinnen und Lehrern. Unterrichtswissenschaft, 41 (2), 98–107.
Blaschke, V., Kucharz, D., Mackowiak, K., Baer, M., Hecht, P., Kocher, M., Ludescher, F. & Wyss, C. (2011). Forschungsprojekt ALPHA - Kompetenzentwicklung im Berufseinstieg von Lehrer/innen. In D. Kucharz, T. Irion & B. Reinhoffer (Hg.), Jahrbuch Grundschulforschung: Band 15. Grundlegende Bildung ohne Brüche (S. 269–272). VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Hecht, P., Mackowiak, K., Guldimann, T., Baer, M., Blaschke, V., Dörr, G., Helfenstein, S., Kucharz, D., Kocher, M. & Wyss, C. (2011). Aller Anfang ist schwer?! - Unterrichtskompetenz beim Berufseinstieg von Lehrerinnen und Lehrern. Erziehung & Unterricht, 161 (3/4), 349–358.
